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方中有“彬”

个性有方,处世有彬……

 
 
 
 
 
 

美好的开始

2017-1-12 21:36:22 阅读308 评论0 122017/01 Jan12

       期末考试终于结束了,11班的孩子,连同我,都深深地松了口气。那束之高阁的“诱惑”,在孩子们的千呼万唤中请了出来。这是一套“国际获奖小说”,共59本。这是今年11班孩子十岁集体生日时,所有家长共同出资,购买一套,送给11班的孩子,作为最隆重的生日礼物。

书的身份

        我为这套书明确了身份。首先,编制了序号,粘贴在书脊上,59本书59个小标签,一目了然,清清楚楚。其次,设计了一张借阅卡,附在每本书的最后一项,有学号、借阅人、借阅时段。

       

作者  | 2017-1-12 21:36:22 | 阅读(308) |评论(0) | 阅读全文>>

2016与2017

2017-1-1 22:01:45 阅读236 评论1 12017/01 Jan1

        2016,已为历史,匆匆中我几乎没有留下深刻;2017,已经来临,冥冥中我想

阅读与写作

        2016进入自己的“非常态”,阅读与写作都不及往年。不去寻找“忙”的借口,只因统筹能力的欠缺。阅读仍以小说为主,看了近年来的茅盾奖作品。《活着》《尘埃落定》……鲜活的小说人物与曲折的小说情节,至今留存在我的记忆里。8册初中地理和初中生物的教材,是非常偶然的机会开始阅读。这8册教材源于生活,以读游记或小说的方式阅读教材,真是别有洞天。我《洛克菲勒留给儿子的38封信》《傳雷家书》归为家庭教育类书籍,读读增添了对家庭教育的理解。专业书籍以《叶圣陶语文教育论集》和《小学语文课程与教学论》两本为

作者  | 2017-1-1 22:01:45 | 阅读(236) |评论(1) | 阅读全文>>

北小学习第四篇

2016-12-5 14:35:55 阅读153 评论0 52016/12 Dec5

这片风景独好
        走在北小校园里,儿童是最美的风景。不大的校园里,37个班级,却显得正合适。哪里都有儿童的身影,哪里又都会让你产生阅读的冲动……

真诚智慧
        北小儿童自由活泼,只要课间,满操场都是玩耍的身影,时不时一头撞到你怀里;北小儿童思维独特,无论是教室里的常态课,还是舞台上的研究课,他们展现出的自信和智慧,时常让老师哑口无言、目瞪口呆。北小儿童真诚有礼,无论何时何地,只要你进入北小儿童的眼帘,他们就会大大方方、恭恭敬敬地向你弯腰行礼。

作者  | 2016-12-5 14:35:55 | 阅读(153) |评论(0) | 阅读全文>>

北小学习第三篇

2016-11-30 19:44:00 阅读184 评论0 302016/11 Nov30

尊重自己
        北小第三天的学习,我就对一位女老师刮目相看。因为早在五年前,我就认识她。她和我同龄,五年前代表北小到我们学校上过示范课——《与谢尔大叔相遇》。她的那节课外阅读示范课,真的达到并超越了“示范”的效果,因为这节课后,不仅学生迷上了《阁楼上的光》,连老师们纷纷成为“谢尔迷”,读了好多谢尔大叔的书。

只想做老师
        五年前,她是教务处主任,在管理岗位上做得风声水起,北小在她的影响下,现代文学阅读成了校园一景。还清楚地记得,五年前的课后,她还做了主题讲座,是不看文稿,不看PPT,一口气讲完两小时的讲座。听完讲座,老师们对她赞叹不已,感叹这年轻的女教师怎么会有如此深厚的文化底蕴,又怎么会有如此清澈的童心。

作者  | 2016-11-30 19:44:00 | 阅读(184) |评论(0) | 阅读全文>>

北小学习第二篇

2016-11-29 17:35:38 阅读159 评论0 292016/11 Nov29

美貌智慧的她
        有句话这样说——“上帝是公平的,给了你美貌,就不再给你智慧”。但在北小学习的第二天,我就发现上帝也有偏爱。
        她,人到中年,却有着兰花般的气质。一件普通的黑色外套,硬是穿出了欧洲大牌的风格。棕色短发映衬着白皙脸庞,更是突显了五官的精致。我问学生:”你们班的语文老师是谁呀?“学生七嘴八舌地说:”是个大美女,是个短发女教师,她可温柔了……“随着预备铃声响起,我一见,她是真的美。

对话,语言美
        她执教五年级的《黄果树瀑布》,这是一篇写景文章,移步换景的写法是本课的重点。每每我教这一课时,总是使出浑身解数,分析写法,但学生往往似懂非懂。

作者  | 2016-11-29 17:35:38 | 阅读(159) |评论(0) | 阅读全文>>

北小学习第一篇

2016-11-28 16:23:52 阅读163 评论0 282016/11 Nov28

“怪”老师
        这是北小学习的第一天,我认识了两位“怪”老师。在感叹“怪”,我也深切感受到“一个好教师就是一门课程,一门可以提升学生素养的无限课程“。

“怪”言“怪”语的朱老师
        朱老师的“怪”表现在课堂上,不走寻常路。他执教李白《将进酒》,这原本是高二的语文教材,他非得让五年级的儿童进行背诵。陶渊明说“好读书,不求甚解”,那这样的诗,只要遵循“不求甚解”,让儿童熟读成诵就可以了。但是朱老师的“不求甚解”却有另一番理解,他认为这样的诗,需要理解人物的情感,以及情感变化的原因。至于”不求甚解“,只是不需要细致到字字理解的程度。朱老师“怪”就怪在理解的方法,他不用注释,不渲染故事,而是用诗来解释诗,用诗来引起情感的共鸣,一首《将进酒》,勾连出杜甫《饮中八仙歌》,李白《客中作》,李白《月下独酌》,李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》,苏轼《前赤壁赋》,《论语》等十几首诗。一节课,李白是“酒仙”,朱老师也酷似“课仙”,课堂上洒脱飘逸,人课浑然一体。

作者  | 2016-11-28 16:23:52 | 阅读(163) |评论(0) | 阅读全文>>

作文,好写

2016-9-21 21:17:50 阅读243 评论2 212016/09 Sept21

        今天的作文课,11班的孩子很期待。因为他们觉得——作文,好写!

【看一看】

        早读课,我们走出了班级,逛逛校园。因为我们要写《校园的秋天》。

        孩子们特别兴奋,似乎头一回逛校园,东张张西望望,生怕漏了什么。先来到操场上,我问:“看到什么啦?”

        “我看到红色的跑道。”“我看到高高的篮球架。”“我看到操场一侧全是绿茵茵的大树。”“我还看到操场一角有个小亭子。”……

        接着,我们又来到桃李芬芳园。一进园子,孩子便一窝蜂地散开了,在园子里奔跑、玩耍。我在一旁看着这群“熊孩子”,听着他们讲些什么。“哎,快看呀!这树上结了好多的果子啊!”“这是什么树?”“树上吊着‘树的介绍’,我看看,噢,叫银杏树,那这就是白果了。”那边又传来尖叫声——“快来,快来呀,这边有枣子树!”手

作者  | 2016-9-21 21:17:50 | 阅读(243) |评论(2) | 阅读全文>>

趣味十足的“小古文”

2016-9-20 20:35:37 阅读163 评论0 202016/09 Sept20

        今天早读课,和11班孩子读了《猫捕鱼》《猫斗》。意料之中,却又出乎意料的是,孩子们对这两篇“小古文”的学习热情特别高涨。

【读着,有画面】

         有趣的“小古文”,学生压根不需要我的讲读,他们自己就读起来,摇头摆尾,嘻嘻哈哈。

         一生这样读:缸中——有金鱼,一猫——伏——缸上,欲捕——食之,失足——坠——水中,急跃起,全身——皆湿。

         一生那样读:缸中 / 有金鱼,一猫 / 伏缸上,欲捕 / 食之,失足 / 坠水中,急跃起,全身 / 皆湿。

         两生节奏一快一慢,音调一高一低,居然都读出了画面,读得绘声绘色,如同讲一个“惊悚”的喜剧片。

【演着,有情节】

 

作者  | 2016-9-20 20:35:37 | 阅读(163) |评论(0) | 阅读全文>>

幸福,何物

2016-9-9 21:44:32 阅读96 评论1 92016/09 Sept9

        明天是教师节,学校组织教师座谈会,主题“幸福”。

【幸福是隐私】 

        我一直认为——幸福,是个体的主观感受。因此,我“是否幸福”,并不是你看到就能判断的。你“是否幸福”,我也未必真正了解。不恰当的比喻,“幸福”就像鞋子,鞋子合不合脚,只有脚知道,“幸福”的真不真切,也只有自己能够体会。

甚至我认为——幸福,就是隐私,是隐藏在内心深处的情感体验。幸福不是“快乐”,快乐是短时体验,是外力主控的,是可以看见、摸着的,是可以分享,甚至交换的。而幸福,是不应该公开讨论,或是座谈的。因为任何人有隐私权,任何人也都不能窥探别人的“幸福”。

作者  | 2016-9-9 21:44:32 | 阅读(96) |评论(1) | 阅读全文>>

第一次习作课

2016-9-7 22:01:00 阅读198 评论1 72016/09 Sept7

        今天,11班的小朋友第一次上习作课。为了这一节习作课,我可是花了心思的。

        昨晚下午备课两小时,晚上回家又备课两小时,一节40分钟的习作课,我花了整4个小时。

        充分的准备,精心的设计,让这一节习作课变得丰富有趣,就像是讲故事。11班的小朋友听得入了迷,第二课的写作也就水到渠成,简单得很。

【从学生中来】

        昨天下午备课内容,我就是选择范文。范文选择非常重要,不仅内容要切合习作主题,还需要贴近起步习作的基础。暑假,我给11班孩子的作业就是“背一背、读一读、写一写”,其中,让他们写一写“我的假期故事”。开学后,“写故事”的孩子并不多,十二、三个。这十二、三个孩子中,最多的写了8篇,最少的写了1篇。

         两个小时,我一篇篇地看,选择精彩的句子。何为“精彩”呢?写得真实、可爱,写得是自己的话,就是精彩。

作者  | 2016-9-7 22:01:00 | 阅读(198) |评论(1) | 阅读全文>>

小古文背诵”新“得

2016-9-6 21:33:45 阅读179 评论0 62016/09 Sept6

        今天,和11班小朋友一起读了《小古文100课》的第二组。这一组的朗读和背诵很有趣,这些自然气象看似抽象,但在“民国老课本”里却可感可亲。

【看一看,就会背】

        今儿的天气,就是阴沉沉的。与第7课《雨》,特别应景。和孩子们一起看看窗外的“阴天”,看看渐浓的“晓雾”,看看如丝的“细雨”。就这么看着看着,“今日天阴,晓雾渐浓,细雨如丝”就吟诵出了。

【听一听,就会背】

        我特别喜欢第7课《雪》。课前,我是下了功夫朗读,雪前、雪中、雪后的变化,用语气语调表现出来。

作者  | 2016-9-6 21:33:45 | 阅读(179) |评论(0) | 阅读全文>>

读读背背好方法

2016-9-5 21:44:53 阅读61 评论0 52016/09 Sept5

        今天周一,我早早来到教室,已来了三两个学生。我关心双休日的“小古文”背诵,便一一招呼他们来背。结果个个倒背如流。学生陆续到校,发现有同学在背“小古文”,也纷纷跟着背诵起来。看着11班的孩子们饶有兴趣地吟诵,我真是欣喜。

【当堂会背】

         双休日要求学生背《小古文100课》前3课,今儿晨读每个学生都能熟练背诵,还有几个孩子超前背诵了两课。这完全打消了我的顾虑。我狠狠地夸了他们,邀请他们介绍背诵妙招。

        “方老师,这太好背了,如同儿歌一样。我上课的时候,就会背诵了。”一个女生很得意。

作者  | 2016-9-5 21:44:53 | 阅读(61) |评论(0) | 阅读全文>>

G20峰会,给女儿带来什么

2016-9-4 22:25:42 阅读89 评论0 42016/09 Sept4

        今晚,女儿什么也做,7点多就坐在电视机前等待着“G20峰会的文艺演出”,直到9点36分才开始演出。这等待的过程,一直有“G20峰会的特别报道”陪伴,女儿倒也很有兴趣。

        几位主持人和嘉宾在介绍时,不遗余力地介绍“G20峰会”,介绍“文艺演出”——中国意境,世界理想。这场演出被誉为“耳朵的盛宴,眼睛的盛宴”,充满中国元素的演出,让人们更深刻地认识中国。

        而这场“G20峰会”的特别报道和文艺演出,给女儿带来了什么呢?

【认识更多人】

作者  | 2016-9-4 22:25:42 | 阅读(89) |评论(0) | 阅读全文>>

家书的影响

2016-9-3 15:01:03 阅读50 评论1 32016/09 Sept3

        假期里看的一本书,类似家庭教育类书籍,但又不完全是当下热门的“家庭教育系列”。这本书的作者,既非教育专家,也非研究儿童的学者。然而这本书却有着广泛的影响,甚至作者的影响力比这本书的影响力更大。对!这就是美国第一位亿万富翁——洛克菲勒。

        《洛克菲勒留给儿子的38封信》是洛克菲勒的家书,类似这样的家书,我还读过《傅雷家书》。“家书”,通常是父亲写给孩子的。这一本 《洛克菲勒留给儿子的38封信》,就是父亲写给儿子的家书,这38封家书记录了洛克菲勒创造财富神话的奇迹。38封家书,并非每一封都写“如何经商”,但每一封都有“如何为人”。每一封信都有这样的力量,学会做人,学会做好人,学会做有思考力、有创造力的人。

作者  | 2016-9-3 15:01:03 | 阅读(50) |评论(1) | 阅读全文>>

小古文,读起来!

2016-9-2 22:13:23 阅读54 评论2 22016/09 Sept2

        今天,11班的孩子们开始学习“小古文”,你不亲历其中,真得无法体会他们学习的乐趣。

【书声琅琅】

         只一节课,11班的孩子就熟读了5课小古文。乍一听5课,难免有了“满堂灌”的嫌疑,然而,课堂却呈现出欢快、生动、灵气——

         师:古文,就是古时候人说话、写作的语言。“小古文”就是篇幅较小的古文。能读懂古文,那可真是了不起啊。今天我们就来读读“小古文”,说不定你读一读,看一看,再想一想,就明白了。

         生:(翻开第1课)大声读起来。

         生1:方老师,我读懂得了。两个小朋友放风筝,一个在前面跑,一个在后面追。

         (好多学生同时举手,都明白这意思)

作者  | 2016-9-2 22:13:23 | 阅读(54) |评论(2) | 阅读全文>>

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江苏省 淮安市 水瓶座

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理性与感性并存,优点与缺点同在,既不高调,也不低调,典型的中调之人。
 
近期心愿捧一本书,听一曲音乐,躺一把摇椅,写一段故事!
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