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方中有“彬”

个性有方,处世有彬……

 
 
 

日志

 
 

“阅读”的争辩  

2012-12-08 23:20:34|  分类: 当下话题 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       最近,已经听到好几位家长在不同的场合表达“阅读”的不同意见。

“有用说”

       读书要有用,增加识字量,提高阅读能力,丰富习作素材……

       读有用的书,“三国、水浒”可以读,了解历史;世界名著可以读,扩大知识面;儿童文学不要读,尤其是“校园文学作品”不用读,特别是漫画,压根不许碰。

       有用方法读,读书要准备工具书,读不出音的字——查,不理解的词——查;读书要手握一支笔,好词好句——圈,妙语片段——画;读书要有记忆,妙词佳句——背,经典题材——记;读书要有思考——学而不思则罔,思而不学则殆。

        给读书背上“沉甸甸”的行囊,这书,还读的下去吗?

“兴趣说”

       在班级的家长会上,有家长直接表达,反对孩子读“杨红樱”的作品,理由是对学习没有帮助。我就和家长有过一段交流:

       只读“杨红樱”的书,一定是不行的。读书出于功利,对于小学生来说,一定也是不行的。

       培养孩子的阅读兴趣,首先从“喜欢”开始,喜欢的阅读方式“听、读”,喜欢的阅读书目“科幻、文学”,当喜欢已经变成“需要”时,阅读就成为孩子的一种生活方式。拥有这种无比健康的生活方式,将陪伴孩子一生的幸福。

       兴趣,需要培养,更需要自由的状态。

 

       观念,不是一次交流可以改变的,就好像我也不能接受别人的观点一样。我以“成人阅读”来启发家长理解“儿童阅读”,有位家长直言——成人不用考试,儿童可不一样呀,这二者没有可比性。一听这句话,我便不再说什么了……
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