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方中有“彬”

个性有方,处世有彬……

 
 
 

日志

 
 

寂寞的童年  

2014-02-22 20:46:59|  分类: 生活故事 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        现在的儿童,玩什么?

        玩游戏,不跟“小伙伴”玩,而是盯着手机电脑,自己一个劲儿地玩;看电视,窝在沙发里,锁定综艺,跟一群“疯子”傻乐呵;捧着ipad,乌七八糟的什么内容都看,忘了时间……这样的状态,应该是“常态”。

孤独的聚会

        朋友、同学,或是同事聚会,我们常常带着孩子一起出席。大家都认为,一个孩子太寂寞,提供一些机会,让更多的孩子一起活动,一起游戏。多一些“同伴交流”的机会,多一些“共同成长”的话题,可惜孩子们不领情。

         这样的场景,你应该不陌生。一群大人们海阔天空的吃饭、聊天,随同的孩子很是安静。要么一人一手机,各人窝一角,目不转睛地玩游戏,要么就一群孩子围着ipad,看又长又烂的泡沫剧……每次我都怂恿他们下楼做游戏,可是孩子们表现得抵触——玩什么?没什么好玩的?

         我教“跳格子”,他们觉得太无趣;我教“三个字”,他们觉得跑得累;我教“跨大步”,他们觉得好无聊;我教“马兰花”,他们觉得难度大……总之,大家一起玩的户外游戏,他们都没有兴趣。

         想起去年假期去桂林,同行8个孩子,带了6个ipad。一路游山玩水,好几个孩子心里只想着一件事,到哪里可以坐下来,好让我玩一会儿游戏。

生活的匮乏

        近期,学校汇编一本书,关于“学生成长”。全校有八千余名学生参与征稿,一千余篇稿件进入“候选”,一百余篇获奖。今天,又精选几十篇,汇编成册。作为审核稿件的我,对这些稿件充满了兴趣,我真想了解现在儿童“生活的真相”。但结果却出乎意料。学生们的生活“如此匮乏”,众多的稿件,主题雷同,鲜有生命感。

        写“包饺子”的22%,写“班干部竞选”的17%,写“拔河比赛”的14%,写“旅游经历”的6%,还有一些读来更老套的,诸如“老师关心我学习”、“老师带病上课”、“老师给表演机会”的,占了41%,最大的比例。有时一连读到几篇“包饺子”的文章,从构段方式到表达内容,都几乎一致,显然是老师指导过,或是作文范文,没有一点儿个性化的语言。我不想聊“习作技巧”,事实上,在小学阶段,更应该提倡和尊重孩子们的原生表达状态。

        在此,我只想说孩子们“生活素材”的匮乏,平日里只有“学校”与“家”的生活圈儿。连上学、放学也是家长们“全程押送”,一切几乎在“监控”之中。孩子们多了电脑,看似开拓了眼界,其实少了自由,没了经历。

        

        童年,永远值得回忆!真不知道,这一代的孩子,回忆他们的童年时,是不是只有作业、电视和网络游戏……

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