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方中有“彬”

个性有方,处世有彬……

 
 
 

日志

 
 

由惩罚引起的……  

2014-03-11 20:46:01|  分类: 支教生活 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       学校对班级最直接的管理方法,就是检查。从早晨来校查学生是否早读,一直到放学是否整队安静离校。在校的6个多小时里,几乎无时不记得地“检查中”。对于这种检查的方式,老师们似乎非常积极,因为联系着众多考核、评价的因素。今天,语文课上,就因为“检查”一事,我集体惩罚了学生。

【不做】
        语文课后,“眼保健操”的音乐响起,小班长例行公事般的说了声“做眼保健操”,这声提醒没有丝毫效果。孩子们都在收拾桌面,准备下节课的课本。然后,要么看书,要么聊天,偶尔发现几个孩子做眼保健操,也是睁着眼睛,东张西望。
        我坐在讲台前批阅作业,实在忍不住了:“什么时间做什么事。请问,现在是什么时间?”这么一说,孩子们都闭上了眼睛,但还有稀稀拉拉几个孩子假模假样地做起来。好景不长,教室里又是各干各事,看书的,写作业的,聊天的……
        就在这时,学校检查组的“大队委”从班级门口一站,厉声宣布:“没做操,扣10分。”说完,头也不回地往下一班走去。

【重做】

        屡次提醒,结果还是被扣分了。我想都没想,平静地说:“课间不下课了,我们重新做一遍。”学生一听,课间没了,先是傻了,然后一片唉声叹气。

       “重做”这句话一出口,我就后悔了。我非常清楚,“重做”,不管从“视力保健”的角度,还是从“教育学生规范”的角度,都毫无意义。但碍于“言出必行”的所谓老师的尊严,还是让全班孩子放弃课间休息时间,重新做了一遍眼保健操。

【难做】

        我一直想,学生为什么不爱做“眼保健操”,甚至还有抵触的情绪。回想我的学生时代,好像也如同他们一样,恨不得一到眼保健操,广播音响就坏掉。

        旧版眼保健操,伴随了我的学生时代,并一直延续到我工作十年后。2009年,新的眼保健操终于诞生了。这套新操进行了改革,但仍然不受学生欢迎。中国式的眼保健操对“保健眼睛”是否有效,很多眼科专家都不敢轻易表态。

        外国人从来没有“眼保健操”一说,因为“眼保健操”源于中医的穴位,不知道该替外国人“惋惜”呢,还是“庆幸”呢?外国儿童在基础教育阶段,近视率远远低于中国儿童。即便是外国成年人,也鲜有大量人群式的近视。

        究其原因,除了城市建筑差异,户外运动与实践活动的差异,也是影响眼睛近视的重要因素。那“眼保健操”的作用究竟是什么呢?

【拒做】

        不知道有没有学校认真分析过“眼保健操”的利弊,不知道医学专家有没有深入研究过“眼保健操”的功效。但我了解,中医的穴位,很讲究手法、力度,中小学生是否可以准确无误地掌握手法与力度,是否可以有这种保护眼睛的自觉。

        事实上,很多学校的“眼保健操”都是安排在课前或课后。经过一个课间的玩耍,或是一节课的书写,学生的小手“惨不忍睹”,非常脏。沾满细菌的小手,在眼睛敏感的位置,又是揉又是捏,对眼睛保健有好处吗?有些常识的人都明白,细菌对眼睛侵害更为严重。

        当下的教育人,在观念上依旧是保守,不够开放的。当你提出“眼保健操”可以不做时,一定会有很多反对的声音——“多少年来一直都做,现在怎能不做?”“我不清楚眼保健操对眼睛是否有好处,但也没听有什么坏处。”“随便进行删减,可能不行吧,又没接到上级文件。”……反观这些观点,无不透视着“奴性”特质的部分教育人。宁可循规蹈矩地保守,也不愿意努力尝试改变。
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