数学老师布置一项作业，利用中秋假期走进超市寻找“升”、“毫升”，了解容积单位在生活中的应用。下午，女儿在超市里观察、记录了两个多小时。回来写了日记，做了画报，可算是丰富了。
【讲究策划】
出发之前，女儿准备了本子和钢笔，说是“做好记录”，方便汇报。我建议她俩带上相机，图文并茂的记录更生动。女儿并不太理解“图文并茂”的记录是个什么样子。
一路上，我们边走边聊，觉得“画报”是最好的表现形式。于是，女儿决定以“升”、“毫升”为主题，做一份图文并茂的手工画报。
【观察有序】
超市很大，女儿一进去就好像忘了主题。一个张口就问：“今天吃些什么呢？”另一个应和：“买些‘垃圾食品’吧，一个暑假没吃，好想吃啊！”我装作没听见，只顾往前走，女儿跟在后面跑，一会儿又冲到我的前面。
从入口开始，她俩就东张张，西瞧瞧。一排长长的“月饼专柜”，非常气派，各式各样的月饼，令人目不暇接。女儿趴在月饼盒上看看，手一指：“这是重量单位，不对！”继续往前，家政服务类，也不对！再往前，洗化用品的区域。终于找着了！洗衣液、洗发水、润肤露、花露水、消毒液……女儿忙着记，我在一边看。
“妈，这洗发水有不同容量的呢！220ml，400ml，500ml，750ml、1l，好多分类呀！”女儿的发现，意料之中的。我建议她们轻轻把各种容量的取出一瓶，摆放在一起，比较一下。
女儿正在研究，引来了超市服务员，他们得知我们在“做作业”，很是支持。还有一些顾客也驻足观看，大赞老师的实践作业好，大赞女儿对待作业的态度。
【思考新知】
在比较中，女儿得出一个“结论”——洗发水大小不一，从220毫升到1升，满足不同人的需要。1升是“家庭装”，适合全家人一起用。220毫升是“精装”，适合家里不同发质的一个人使用。由此她们还想到旅游时，我们用的100毫升的小瓶洗水水，100毫升更方便携带。
在超市的两个多小时里，女儿记录了“饮品类”的，银鹭花生牛奶，百事可乐，农夫山泉；“酒水类”的，雪花啤酒，听装也分大小300毫升，500毫升；“牛奶类”的，同样有大小之分，袋装、盒装、桶装……
体验，每时每刻，只是我们是否用心关注过……
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