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方中有“彬”

个性有方,处世有彬……

 
 
 

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我来站“讲堂”  

2015-12-10 22:37:34|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        “幸福微讲堂”是校园里唯一可以公开表达自己的讲台。在这里,普通老师讲,校长主任们听;在这里,自定主讲内容,表达尽兴是好;在这里,话语权是平等的,任何人可以讲话,也可以质疑。目前站上这个“讲堂”的,已有11位老师。所讲内容广泛而丰富、有趣而深刻。

         昨天,为我们开讲的是一位数学D老师。他风趣幽默,不仅深受学生喜欢,专业发展也非常出色。因此,他的“讲堂”座无虚席,大家都愿意听听。

【听者受益】

         作为听者,我很享受这个过程。不到一小时的时间,D老师分享了《改变一点点 一点点改变》的内容。他以数学学习为主线,串联起学生学数学的异闻趣事。这些在我看来,冷冰冰的数字、公式、图形,在D老师的教学中却变得有温度、有情趣、有意思。

         不由地佩服D老师的语言,他总能深入浅出地,以形象幽默的语言表现数学的理性。教学“角度的认识”,从滑滑梯入手;教学“比例尺”,让学生画下一米的卷尺长度;教学“四舍五入”,便形象地画出两座房子;教学“解决问题的策略”,放手提出六套解决思路……“足不出户”,就能听得到这么多富有情趣的数学案例和数学故事,岂不是一件乐事?

         “微讲堂”里,听者可以获得更多跨越学科领域的精彩,那些动人的教学故事,丰富的教育艺术赏析,总有一些片断会让你久久不忘。

【讲者有得】

         今天和D老师交流了一下。他非常坦诚,一次“微讲堂”,他也获得了成长。匆匆忙忙的工作,往往忘记了回顾和反思。而有了“微讲堂”的动力,他才静心反思自己的教学得失,才开始认真审视自己专业成长。对他而言,一次“微讲堂”,促成了他对2015年度工作的整理与反思,形成了一篇高质量的讲话稿,还有效推进了他的2016的工作思考。

          他感谢我提供了一个机会,他是真诚的,我可以感觉得到。回想我的一次“微讲堂”,正如D老师所言,的确有所得。

 

          学校是个人才济济的地方,真希望越来越多的老师能够站立在“讲堂”之上。

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